CONTEMOS DINERO

Seguro que ya son varias veces las que has tenido que contar dinero en estas vacaciones: la paga, un juguete que te quieres comprar, la compra del pan...

El dinero es un elemento muy presente en nuestras vidas. Es importantísimo saber contarlo y manejarlo.

Practiquemos con este juego. Ayuda a Marta y a Pedro a contar su dinero. Recuerda poner un punto para separar los euros de los céntimos:

COMPORTAMIENTO EJEMPLAR

La semana pasada leímos en clase una noticia que nos dejó impactados por el comportamiento ejemplar que demostraba.

Un niño de 7 años escribió una carta a la organización de un torneo deportivo para pedir que le dejaran devolver un trofeo que, tras haberse equivocado, supo que no merecía (podéis leer la noticia y la carta pinchando en la imagen).

Nadie se había dado cuenta salvo él, y aun así, optó por hacer lo correcto.

En el colegio Manuel Lledías nos gustan mucho estas conductas, mucho más que las que demuestran en algunos casos los deportistas adultos.

¡Bravo, Yago!

RUTAS "GO LLEDÍAS GO"

Os recordamos que el último día para entregar las rutas en cartulina del proyecto de centro de este curso "Go lledías go" es el 4 de abril, lunes, el día que volvemos al colegio.
Esperamos vuestras aportaciones, seguro que con estos días de sol estáis haciendo rutas increíbles.
¡Ánimo!

PD: recordamos que es importante dejar un pequeño margen (unos 2 cm) en la margen izquierda (si usáis la parte trasera, margen derecha) en blanco, porque posteriormente se encuadernarán.

JUEGOS DE LA TABLA DEL 4

Repasa la tabla de multiplicar del 4 con estos juegos:

REPASAMOS LOS NÚMEROS DEL 1 AL 20 EN INGLÉS

POKE INTO THE BALLOONS AND LISTEN TO THE NUMBERS

GAMES

MEMORY GAME

DRAG THE NUMBER

MATCH THE NUMBERS

CLICK ON THE LETTERS TO CREATE A NUMBER

CRUCIGRAMAS MATEMÁTICOS

Selecciona "Números hasta el 100" y comprueba si eres capaz de rellenar el crucigrama.

 

2ºC NOS CUENTA UN CUENTO

Uno de los planes que impulsamos desde el colegio es el "Plan de Comunicación Lingüística". A través de él, pretendemos promover en el alumnado el lenguaje desde todas sus vertientes. Esta vez, le ha tocado el turno a la creatividad, al teatro, a la comunicación verbal y no verbal y por supuesto... A la oralidad. Los niños de 2ºC se están convirtiendo en auténticos cuentacuentos. Ha empezado el grupo formado por Mauro, Marina, Mara, Bruno e Ylenia y ya han representado su cuento "¿A qué sabe la luna?" a todos los alumnos de 1º y 2º. En un futuro, se atreverán con alumnos de cursos superiores. Os deseamos "mucha mierda" para vosotros y para vuestros compañeros, que serán los próximos en los "cuentacuentos" que están por venir. Ojalá, quién sabe, alguno de vosotros descubra su auténtica vocación para el futuro.
La clase de 2ºC queremos agradecerle a Silvia, nuestra maestra de apoyo, su ayuda y paciencia infinita.
¡Y COLORÍN COLORETE, POR LA CHIMENEA SALE UN COHETE!

LOS AMIGOS DEL 100

Este juego consiste en buscar el número que falta para llegar al 100. A esa pareja de números, la llamamos "amigos del 100".

Por ejemplo: el amigo del 100 del número 60 es... 40!

Podemos seleccionar diferentes dificultades.

ANAGRAMAS

Un anagrama es una palabra cuyas letras podemos reordenarlas para formar otra palabra.

Por ejemplo: AMOR ----> ROMA
o también      AMOR ----> MORA
o incluso       AMOR ----> RAMO

¿Te atreves a reordenar las letras de estas palabras para formar los nombres de animales?

LLENABA   -   COMAS   -   GRITÉ   -   RAMOS   -   CABER

Deja un comentario con los nombres de los animales que hayas descubierto.

MANUALIDADES

¿Llueve en vacaciones?

¿Estás aburrido?

¿Te encantan las manualidades?

¿Buscas una actividad para compartir tiempo con tu familia?

Si para cualquiera de estas preguntas, la respuesta es SÍ, te proponemos dos estupendas páginas web para pasar un buen rato dentro de casa.

EASTER GAMES

IT'S EASTER TIME! ENJOY PLAYING THESE EASTER GAMES. HAPPY EASTER! 

VOCABULARY GAMES

 

FIND THE DIFFERENCES IN THE PICTURES

DECORATE YOUR EASTER EGG

COLOUR AN EASTER PICTURE

SHOOT EASTER EGGS 

WORD SEARCH: FIND THESE WORDS

EASTER EGGS

Aquí tenéis las imágenes de la actividad de creación de "easter eggs".  Nos han encantado, sobre todo por lo diferentes y lo creativos.
¡Gracias por vuestra colaboración! Si alguno te ha llamado la atención en especial, puedes dejar un comentario.

DÍA DEL ÁRBOL

El lunes 21 de Marzo, todos los segundos, fuimos a plantar un árbol al Ansar, con motivo de la celebración del día del árbol. Hemos plantado dos árboles por curso, y han sido los siguientes: Nogales (2ºb), tilos (2ºa), haya y aliso (2ºc) y abedules(2ºd).  Todos los cursos del colegio tendrán su árbol. Después en el Ayuntamiento, el concejal de medio ambiente, nos hizo entrega de un diploma por la participación en la plantación de árboles.

 

Y LA RESPUESTA ES...

Efectivamente, la respuesta correcta al enigma que planteábamos es: 26 y 28.

¡Enhorabuena a todos los acertantes!
 

 Y FELIZ SEMANA SANTA.

LA TABLA DEL 4

ENIGMA

¿Te atreves a resolver este misterioso enigma matemático?

Este reto estará abierto hoy lunes y mañana martes. Mándanos tu respuesta, aunque tu comentario no aparecerá hasta el miércoles. Habrá un detalle para todos los que acierten el resultado. ¡Anímate y participa!


¿CUÁLES SON LOS NÚMEROS QUE DEBERÍAN APARECER EN LAS CASILLAS ROJAS?

LA TABLA DEL 100

Para los niños y niñas de primer ciclo es importantísimo visualizar rápidamente la tabla con los números del 1 al 100. ¿Tú la tienes clara? Ponte a prueba con estos juegos:

TABLA DEL 100

CRUCIGRAMAS NUMÉRICOS

BL y BR

JUGANDO CON LA SIMETRÍA

Estos últimos días estamos trabajando en clase la simetría. Y, como no, la mejor manera de aprender es jugando. Aquí van algunos juegos de repaso:

Y para los más valientes... ¡a colorear cenefas simétricas!

ONOMATOPEYAS

Seguimos trabajando aspectos del lenguaje, como siempre a través de juegos. Hoy tocan... ¡las onomatopeyas!

Y un vídeo con sonidos de onomatopeyas:

VISITA AL AYUNTAMIENTO 2ºA

VISITA AL AYUNTAMIENTO DE CARTES

La semana pasada, todas las clases de segundo, hemos ido a  visitar el Ayuntamiento y hacerle unas preguntas al alcalde. 

Hemos ido caminando con nuestras preguntas y propuestas preparadas. Al llegar, ya nos estaban esperando. Nos recibieron Daniel, el secretario y Agustín el alcalde. Primero, nos enseñaron parte de las instalaciones del edificio y después subimos al salón de plenos. 

Allí celebramos dos plenos. Primero un grupo (divido en varias agrupaciones con sus portavoces), hizo sus preguntas y propuestas. Y después, el otro grupo hizo las suyas. El pleno fue tal y cómo son los que se celebran allí. La secretaria tomaba nota de las propuestas y luego se llevaban a votación. Hemos salido muy contentos y satisfechos. Hemos aprendido mucho y además hemos sido escuchados. 

Y sí, la propuesta que más nos apetecía a todos que se llevara a cabo, resulta que se va hacer: una tirolina en el ansar, y un parque para niños con movilidad reducida.
Para terminar nos hemos hecho una foto todos juntos y cada niño ha recibido un obsequio.

¡Muchas gracias a todo el equipo que forma el Ayuntamiento de Cartes, por la atención recibida!