FESTIVAL DE NAVIDAD 2015

Ya está aquí... Recién llegadas para disfrutar esta noche en familia...
¡LAS SÚPER ACTUACIONES DE LOS CHIC@S DE SEGUNDO! Se puede decir que teniendo en cuenta su edad, la versión del musical "Hoy no me puedo levantar" no estuvo nada pero que nada mal... ¡MENUDOS ARTISTAS! Los 4 tutores de segundo hemos disfrutado como niños, hemos sentido nervios como ellos y al final el resultado ha terminado con una mega sonrisa porque todos estábamos muy orgullosos del esfuerzo y del resultado final.
Que lo disfrutéis una y otra vez... Nosotros ya hemos dado al "play" varias veces...
¿Y vosotros? ¿Qué opináis? Nos encantaría leer vuestros comentarios con vuestras opiniones, sensaciones... ¡Gracias!

 Estas son las fotos durante la actuación:

ÁRBOL Y ADORNOS DE NAVIDAD

La última semana de clase, la hemos dedicado entre otras cosas, a actividades enfocadas a la Navidad:
- Hemos hecho un árbol de Navidad para colocar en el pasillo y decorar entre todos los compañeros de 2º.
 - Hemos realizado otras actividades Navideñas, como árboles con catálogos de juguetes y bolas para decorar el árbol.
- Hemos estado exponiendo las investigaciones de la "Navidad diferente" y ha sido muy interesante, ver las diferentes y extrañas costumbres de algunos países.

Amigo invisible

El pasado lunes 21 de diciembre los alumnos de 2º participamos en una actividad interaulas: ¡el amigo invisible!. Todos estaban nerviosos y emocionados por ver los regalos que con tanto cariño alguien había hecho para ellos pero sobre todo... ¡Querían saber quien era el creador! Algunos ya lo han descubierto, otros aún están en ello... Esperemos que pueda ser el principio de alguna gran amistad en algunos casos. Y sobre todo, de que se valoren todos los regalos, mirados desde el esfuerzo que ha realizado cada niño en su elaboración.

¡Felices fiestas!

Y de esta manera tan divertida, los niños y niñas de 2º del Colegio Manuel Lledías os queremos felicitar las fiestas a tod@s. ¡HASTA EL AÑO 2016!

Visita de los pajes

Aquí tenéis las fotos de la visita de los pajes en el día de hoy, 18 de diciembre

¡RASI se nos hace mayor!

Todos los seres vivos necesitamos una alimentación variada y completa. Rasi no es menos, así que nos ha pedido que le dejemos una pizca de nuestro desayuno saludable.

"Los conflictos existen siempre; no tratéis de evitarlos sino de entenderlos". Lin Yutang (escritor chino) Partimos de la idea que los conflictos forman parte de las relaciones humanas. Es la manera de resolverlos sobre lo que tenemos que trabajar y avanzar. Si los vemos como una oportunidad para aprender, nuestra visión se amplía y surgen soluciones que siempre enriquecen a uno mismo, a la vez que favorecen nuestra comprensión hacia los demás. Desde esta perspectiva, podemos construir un entorno en el que tengamos cabida todos y todas. Actualmente, la sociedad es diversa y cambiante, aparecen nuevas formas de comunicarnos, entramos en contacto con diferentes y variadas culturas. Este hecho abre la posibilidad de cambiar nuestra mirada a la diversidad, valorándola como positiva, aprendiendo a convivir con las diferencias. Esta es una labor en la que padres, madres, educadores y sociedad tenemos que aunar nuestros esfuerzos para contribuir a una mejora en las relaciones humanas. Queremos que nuestro colegio sea un espacio en lo que todos/as nos sintamos aceptados y respetados. Para conseguirlo disponemos de algunas medidas que ya están funcionando desde cursos anteriores, como es la mediación entre iguales, cuyos protagonistas son los propios alumnos/as. Por otra parte, con el fin de actualizarnos y mejorar, estamos analizando y revisando el plan de convivencia, en el que se recogen diversas actuaciones encaminadas a mejorar el clima escolar. Consideramos que la familia es un pilar fundamental en la educación de los hijos/as, a la vez que es modelo y fuente insustituible de ciertos valores, como el respeto, la empatía, la tolerancia y el trato a los demás. Queremos que entre todos/as contribuyamos a una mejora de las relaciones humanas dentro y fuera del contexto escolar. Para ello, necesitamos que la familia complemente las acciones que desde el centro educativo se están llevando a cabo. Necesitamos apoyar y promover desde la infancia aquellos valores que se consideran universales (tolerancia, cooperación, diálogo…), que facilitan la apertura y creación de sociedades más justas y respetuosas. Finalmente, agradeceros que dediquéis vuestro tiempo a escucharnos y revisar las novedades que van surgiendo en el Colegio Manuel Lledías.

Mensaje de Pocahontas

MNuestra amiga Nora no es la única implicada en el cuidado de la naturaleza. Mirad este vídeo de Pocahontas recordando la importacia de respetar el medio ambiente:

SEPARAR PALABRAS

Practiquemos la separación de palabras en las oraciones:

Proyecto "Christmas Tree"

En la clase de Arts las cuatro clases de 2º, al igual que otros cursos del cole, hemos participado en un proyecto llamado "Christmas tree". En este proyecto participan 30 colegios de todo el mundo. El proyecto "Christmas tree" consistía en crear adornos para el árbol de navidad.

Debíamos crear por lo menos 30 adornos para mandar al menos 1 adorno a cada colegio participante, de tal manera que cada cole recibiese como poco 30 adornos en total, 1 de cada cole participante, para que adornasen su árbol de navidad. Nos pareció un proyecto precioso y varios profesores de Arts del cole decidimos participar.

En segundo sólo disponíamos 3 sesiones de Arts, por lo que los adornos no podían ser excesivamente elaborados. Nuestra aportación ha sido la siguiente:

• Adornos hechos con silicona caliente de colores (dorado, plateado, rosa, azul y verde) y purpurina. La premisa era realizar primero un círculo y después realizar el diseño que más les gustase, teniendo en cuenta que el diseño interior debía tocar los bordes del círculo para que pudiese sostenerse. Para ello dibujamos un círculo en papel de horno (del que se utiliza para hacer repostería), repasamos con la silicona caliente el círculo y realizamos el diseño. De esta manera cuando enfría la silicona queda dura y se despega sin problemas quedando una pieza de silicona. Uno de los inconvenientes que nos encontramos al realizar este adorno es que la pistola que teníamos no calentaba demasiado (lo que es bueno y seguro para no quemarnos), por lo que costaba mucho que saliese la silicona y había que emplear bastante fuerza para que saliese.
• Adornos de los Tres Reyes Magos hechos con vasos de corcho para llevar café. Cada niño disponía de un vaso y debía realizar uno de los Tres Reyes Magos (The Three Wise Men: Melchior, Gaspar and Balthasar). Para ello, colocamos el vaso al revés y dibujamos la cara del Rey Mago. Una vez realizados, colocamos una brida para que se pudiesen colgar del árbol.

Hablando con los demás tutores de segundo sobre el adorno de los Tres Reyes Magos, observaron que le faltaba algún detalle que no dejará lugar a dudas de que eran los Tres Reyes Magos, y se les ocurrió que una corona de purpurina podía ser una seña identificativa. La idea era perfecta, así nos pusimos manos a la obra y con Goma Eva Dorada, Plateada y Bronce de purpurina realizaron una corona para identificar a sus Reyes Magos (Dorada la de Melchor, Plateada para Gaspar y Bronce para Baltasar.

Finalmente, los segundos del Manuel LLedías hemos mandado los Tres Reyes Magos y tres adornos de silicona a cada cole participante del proyecto. Creemos que les quedarán unos árboles muy bonitos, porque sólo nuestro cole ha mandado nuestros adornos, unas campanitas hechas con cápsulas de café, una postal pop up y una bolsa navideña.

Os dejamos unas fotos de nuestro proceso de elaboración y del resultado:

ECOEMBES

Esta semana nos ha visitado la sociedad ECOEMBES para, mediante talleres, enseñarnos a reciclar adecuadamente.

OPINAMOS

 En 2º B, hemos creado el rincón de " Opinamos". Ha surgido del grupo y de sus intereses. El objetivo de éste rincón es la escucha y la participación del grupo. Tenemos 5 buzones: ¿cómo me siento?, Petición de cambio de sitio ( escriben el motivo de su demanda y argumentan la necesidad de cambio), Petición de canciones (para el ratito del aperitivo), turno de caballete (rincón de plástica) y ¿qué queremos hacer? o ¿qué proyectos o ideas queremos llevar a cabo?. 

Iremos ampliando según las demandas y necesidades surgidas en el aula.

Este rincón aporta mucha información de las necesidades de vuestros hijos.  Estamos conociéndonos más e intentando tener voz, siendo escuchados y fomentando el respeto entre todos. Nos lleva tiempo y esfuerzo escucharnos e intentar empatizar,  intentar que sea una convivencia saludable para TODOS, y sobre todo RESPETARNOS. 

Necesitamos; tanto como grupo clase, como grupo escuela: crear un ambiente de convivencia y respeto, óptimo para todos. Y que nos ayude a crear un ambiente de confianza y seguridad, apropiado, para el desarrollo como personas.

¡ La Paz, empieza aquí!

CARTA DE ELISA: 2º B

Hoy jueves 19 de noviembre, hemos recibido otra carta de Elisa. Después de estar un rato leyendo las fabulosas portadas de periódico sobre el nombramiento de nuestros presidentes, Sofia se dio cuenta de que había un paquete en clase con una carta. ¿Quién lo ha puesto ahí?. No era de nadie...

¡Qué emoción!...

Como en la anterior carta, hicimos un sorteo para ver quien la leía y quien abría el paquete. 

Bruno leyó la carta y Lucas abrió el paquete. Resulta, que era Elisa, que nos escribía desde otro de sus viajes. Nos dio unas pistas:

- Estoy en una Isla.

- En una ciudad, que está en país en el que hay parques, monumentos, un rio, puentes y mucha gente.

- Hay un parque muy conocido: Hyde Park y una plaza que adornan todas las Navidades con un abeto traído de Noruega.

Vuestros hijos ya sabían dónde estaba Elisa. 

Nos escribía desde Londres.

Lucas dijo: en Hyde Park hay muchas ardillas...

Y todos comenzaron a ponerse muy nerviosos....

El obsequio que está vez dejó Elisa era una ardilla: RASI

Y se la podrán llevar a casa los fines de semana, para disfrutar de ella. Haremos un sorteo cada viernes, para ver quién se la lleva.

Elisa como en su anterior carta, quería un relato, esta vez que tuviera las palabras: ardilla y árbol de Navidad. Y se pusieron manos a la obra.

Así que, a partir de este viernes, nuestra mascota viajará a vuestras casas.

¡y a disfrutar!

LA HISTORIA DE RASI

La semana pasada proponíamos crear historias alocadas y divertidas a raíz de un suceso que le ocurrió a Rasi.

Tras haberse visto atascada en una alcantarilla, consigue salir, no sin sufrir ciertas consecuencias. Sin embargo, cada niño/a tenía que contribuir con una parte de la historia.

   



A continuación, algunas de las originales y desternillantes historias que los niños y niñas de 2º inventaron:

1) Rasi estaba caminando por un parque. Vio una bellota y, al intentar cogerla, tropezó y se cayó. Rasi consiguió salir de la alcantarilla gracias a una escalera. Aunque en principio cayó, volvió a intentarlo y finalmente lo consiguió. Rasi ha acabado mojada y resfriada.

2) Rasi estaba caminando con sus amigos de la pandilla cuando... ¡plof! Cayó a la alcantarilla porque vino un huracán. Sus amigos Nora, Ismael, Aitor e Irene la vieron atrapada y llamaron a los bomberos, que la rescataron. Pero, al haber estado tanto tiempo atrapada, se convirtió en un superhéroe con el superpoder de transformarse en cualquier cosa y fue a gastar bromas a todo el mundo.

3) Rasi estaba jugando con el champú por la acera. Se le cayó junto a la alcantarilla. Intentó cogerlo y se coló todo el cuerpo menos la cabeza. Rasi consiguió salir de la alcantarilla dando un gran salto, ya que siempre está saltando de rama en rama por los árboles del parque. Sin embargo, Rasi quedó constipada y resfriada, y manchó la cola al estar la alcantarilla muy sucia y mojada.

4) Rasi estaba jugando a la pelota con sus amigos y se le coló en la alcantarilla. Rasi fue a cogerla y se quedó atascado en ella. Llamó con su móvil a la policía y consiguieron levantar la alcantarilla. Sin embargo como se mojó, se resfrió y está estornudando mucho.

5) Rasi estaba cogiendo nueces, cuando un niño la asustó. Todas las nueces rodaron por una alcantarilla y cuando Rasi intentó cogerlas se quedó atrapado. Por suerte consiguió salir por una tubería, pero como había estado en contacto con mucha suciedad se le atascó la nariz y por eso ahora no para de sonarse.

6) Rasi estaba dando un paseo, cuando se le cayó una moneda por la alcantarilla. Entró a por ella y cuando quiso salir no pudo. ¡Se había quedado atascado! Entonces pasó por allí otra ardilla y colaboraron juntas para que Rasi pudiese salir. Desde entonces son muy amigas. El problema es que al estar tanto tiempo en la alcantarilla le dio mucho hambre a Rasi.

VISITAMOS ALTAMIRA

Esta semana (martes y miércoles) los alumnos y alumnas de 2º del Manuel Lledías hemos visitado una parte de nuestra historia, concretamente de la Prehistoria: la Neocueva de Altamira, una réplica casi exacta de la auténtica cueva que habitaron los antiguos pobladores del norte de España y la zona de los Pirineos. Se trataba de una cueva en la que se encontraron representados, de forma magnífica, gran cantidad de animales (bisontes, ciervas, caballos y cabras principalmente). Además, tuvimos la oportunidad de realizar un taller de pintura prehistórica, con carbón vegetal (negro) y óxido de hierro (ocre). Por un momento nos sentimos verdaderos artistas prehistóricos. Aquí podéis ver la presentación con algunas de las fotos que nos permitieron hacer: Para más información (muy interesante, por cierto), el siguiente artículo de la Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Cueva_de_Altamira

IN A DARK, DARK HOUSE

In a dark, dark house is a dark, dark room.
In a dark, dark room is a dark, dark cupboard.
In a dark, dark cupboard is a dark, dark box.
In a dark, dark box is a...

ANTÓNIMOS

En las clases de 2º estamos trabajando los ANTÓNIMOS, es decir, los opuestos. Estos son algunos de los juegos que hemos trabajado en el aula con la Pizarra Digital.

Y el juego estrella:

HALLOWEEN: CARETAS MONSTRUOSAS

 Otra actividad de Halloween, fue la realización creativa de monstruos con platos de cartón. La actividad les encantó, disfrutaron muchísimo, creando sus monstruos. Aquí tenéis el resultado:

LA PANDILLA DE LA ARDILLA

A los niños de 2º nos encantan las aventuras de la Pandilla de la ardilla, en especial las de Rasi, nuestra mascota. Aquí tenéis sus vídeos, llenos de divertidos enigmas:

Los planetas en nuestras manos

El sistema solar estuvo en las manos de los niños tan artistas que hay en las clases de 2º c y d.

Los animales

Un repaso de la unidad 1 de ciencias naturales:

NUESTRA MASCOTA RASI (2ºD)

Los niños de la clase de 2ºD hemos encontrado a nuestra mascota, Rasi.

Se nos había esondido detrás del radiador, para estar más calentito.

No acertamos quién iba a ser nuestra mascota. Pensábamos que era un mono, Tiger, un tigre, un hamster, un perro, mochilo... pero nunca pensamos que iba a ser Rasi.

Estamos muy contentos con Rasi. Le cuidaremos bien. En invierno queremos llevarlo a la nieve y en verano a la piscina.

Cada uno hemos pensado algo sobre nuestra mascota y las cosas que haremos con él.

Alberto C: En navidad quiero ponerle un gorro de Papá Noel.

Ruben: Yo le quiero pedir regalos y hacerme fotos con él y sus regalos.

Daniela: Yo quiero ir con él a las ferias.

Naiara: Le quiero llevar a ver a los Reyes Magos.

Mario: Espero que se lo pase muy bien con nosotros y que sea feliz.

Saúl: Quiero llevarlo de vacaciones estas Navidades.

Ainara: Me lo quiero llevar a muchos sitios y jugar con él y con mi perro mucho.

Pablo: ¡Quiero que Rasi se ponga cachas!

Alejandro C: Quiero llevarlo al cine y jugar al fútbol con él.

Rihanna: Cuando me vaya de vacaciones a la playa quiero llevarlo conmigo para que se ponga morenito.

Andrés: Le llevaré de aventuras y de camping.

Candela: Quiero llevarlo al zoo para que vea conmigo los animales. También quiero llevarlo al parque.

Sara: Este otoño quiero ir con él a recoger hojas. También quiero que encuentre una Rasi y se casen.

Héctor: Lo voy a llevar al Bernabeu a ver un partido de fútbol.

Eva: Yo le voy a contar muchos chistes.

Laura: Quiero ir con él a comer al Mc Donald.

Alberto T: Quiero que duerma conmigo.

Elena: Le contaré cuentos cuando se vaya a dormir.

Yeray: Me lo voy a llevar a la Viesca en bicicleta y también a patinar en skate.

Gabriela: Yo iré a la pista en bici con él

Alex: Dormiré con él y nos vamos a montar en los hinchables juntos

Olga: Yo quiero que me enseñe muchas cosas sobre las ardillas y a cambio yo le enseñaré muchas cosas sobre los humanos.



Le queremos mucho.

SORPRESA: HAPPY HALLOWEEN!

   Parte del jueves 29 de octubre,los segundos del Manuel Lledias, lo destinamos a realizar alguna actividad de Halloween. 

En la clase de 2º B, tuvimos una sorpresa. Al llegar, encontramos un paquete en el que ponía Happy Halloween estaba en el aula y no era de nadie.

¡Qué nervios!

El paquete tenía una nota, la leimos. Era Elisa ( de la pandilla de la ardilla). Nos había dejado un obsequio de uno de sus viajes. Y quería que inventáramos un cuento de Halloween en el que aparecieran dos palabras, que más tarde descubriríamos. Nos dio unas pistas para saber en que país estaba: CHINA, y abrimos el paquete. 

¡Nos había regalado un dragón que compró en China!. 

Emocionados, cada uno en su cuaderno comenzó a escribir un cuento terrorífico. Tenían que aparecer, las palabras "China y dragón" y a imaginar...

También hemos pintado un mural precioso que trajo Marina, para decorar la clase.

Hoja caduca

Y con las hojas caducas que se caen de los árboles en la bonita estación del otoño, hicimos está composición tan genial los niños y niñas de 2º C y 2º D... ¿A qué son estupendos?

¿NUEVA MASCOTA?

Hoy los alumnos y alumnas de 2ºA hemos llegado a clase y hemos encontrado una carta para nosotros. La escribe... ¡nuestra nueva mascota! Aunque aún no sabemos qué tipo de mascota es. Solo sabemos que tiene 4 patas... ¡o 2! ¿Te atreves a averiguar el enigma? Deja un comentario.

HALLOWEEN 2015

En el CEIP Manuel Lledías (cole que desarrolla el Plan de Inmersión Lingüístico), trabajamos también aspectos culturales de la vida anglosajona. Uno de los más relevantes es la festividad de todas las almas: HALLOWEEN.

Este año, los profes de 2º pedimos colaboración a las familias para que, voluntariamente, realizaran la decoración de calabazas. ¡Y la respuesta no pudo ser mejor!

Muchas gracias a todos por vuestra disposición.

¡Soy super rápido!

¿Cuántas operaciones eres capaz de hacer en un minuto?

¡Pruébalo y escribe un comentario con tu resultado!

¡USAMOS LOS DADOS!

Este maravilloso juego nos ayuda a contar más rápido y a sumar con más facilidad. ¡Pronto abandonaremos los dedos!

ANUNCIO 2ºC: "Se busca mascota"

"Se busca mascota"

Los niñ@s de 2ºC buscamos una mascota de peluche. Somos unos niñ@s muy buenos y respetuosos y vamos a tratar muy bien a la mascota que venga. Le prometemos que viajará por muchas casas y se lo pasará genial. Las mascotas interesadas que escriban un comentario en esta entrada. Un beso de los niños de 2ºC.

El paisaje.

En Ciencias Sociales estamos estudiando los paisajes. Son geniales las investigaciones que estáis trayendo al cole. En estos vídeos podéis repasar que son los paisajes, qué elementos tienen y que tipos hay. ¡A disfrutar!

LOS RINCONES: 2ºB

Desde el inicio de clase, en septiembre, la clase ha ido cambiando. Los cambios físicos han surgido de las necesidades del grupo. El lugar de los rincones, en segundo de primaria, todavía nos parece importante y su creación surge de los alumnos. Serán cambiantes a lo largo del curso, según los intereses que aparezcan. De momento, cómo os comente en la reunión de inicio de curso, tenemos: La biblioteca, rincón de plástica, rincón de construcciones y el rincón estrella actualmente: " Los inventores". En este rincón, surgen ideas que ponen en marcha. Se desarrolla la creatividad, el reciclaje, el trabajo en grupo, la planificación y la organización. Cada rincón tiene sus normas para que haya un buen uso de ellos. Dedicaremos una sesión de mañana viernes, para escribir estas normas y que a nadie se les olvide. Así intentaremos evitar, malos usos y conflictos. Él último invento/ idea, que están llevando a cabo es un habitat, para unos huevos de larvas que han traido unos niños de un paseo por el monte. Muy interesados en ver lo que va a ocurrir, surgió la idea de una compañera el crearles un lugar donde vivir. Y a partir de ahí, surge la planificación y la agrupación para poder llevar a cabo éste invento. Los inventores, hacen nuestro mundo mejor!!!

JUGUEMOS CON LOS SINÓNIMOS

Estos días hemos estado viendo parejas de palabras que significan lo mismo, como por ejemplo: coche - automóvil, o bello - hermoso.

A estas palabras las llamamos sinónimos.

Te presentamos estos juegos para que practiques:

                                                         

LOS ANIMALES EN CIENCIAS NATURALES

En el área de Ciencias Naturales, estamos estudiando a los animales y  sus diferentes características, así como las diferentes formas de clasificarlos. 

Hemos salido al patio a registrar todos los animales que veíamos y luego en clase hemos hecho una cuadrícula de clasificación: vertebrados, invertebrados, ovíparos y vivíparos.

La búsqueda y registro fue muy divertida, y la puesta en común y clasificación sirvió para afianzar aprendizajes.

EL SISTEMA SOLAR

Repasemos los planetas que forman el Sistema Solar con estos divertidos juegos:

MÁS SUMAS Y RESTAS...

Os proponemos algunos enlaces muy útiles para practicar sumas y restas, por si alguien quiere practicar para mejorar, para repasar o por diversión:

ONLINE:

Comprender la suma mientras practicamos

A la derecha tenemos una suma, y según la vamos resolviendo, se pasan las unidades y decenas al lugar correspondiente, mostrando de esta manera por qué hablamos de "me llevo..."

Comprender la resta mientras practicamos (pinchar en el dibujo del ábaco, y después pinchar en el texto "Algoritmo de la resta")

1. En el óvalo de la izquierda nos muestra la cantidad que tiene el chico. El óvalo de la derecha está vacío y es el que pertenece a la chica.
2. La chica le pide un número al chico, y para saber cuánto le queda al chico, tenemos que ir pasando del óvalo izquierdo (el del chico) al derecho (el de la chica) el número que nos pida la chica.
3. Cuando hayamos pasado del óvalo izquierdo (el del chico) los palos (decenas) y cubos (unidades) al óvalo derecho (el de la chica), en el óvalo de la izquierda (el del chico) nos quedarán exactamente el número de palos (decenas) y cubos (unidades) que le quedan al chico después de haberle dado a la chica los que nos pedía.

*A tener en cuenta: en el óvalo izquierdo hay una zona azul, si colocamos encima de él una decena (palo rojo) se descompondrá en 10 unidades separadas (cubos azules), para que podamos pasar el número exacto de unidades que necesitemos.

Como muchas cosas, es más sencillo jugar y practicar que explicarlo.

PARA REALIZAR CON PAPEL Y LÁPIZ:
Generador de pdf de sumas y restas (crea también las soluciones)

Este generador nos permite crear muchas sumas y restas, diciendo número de cifras, llevadas, y número de términos. Nos va a generar un documento que podemos imprimir para realizar en papel. Además nos proporciona también las soluciones.

Esperamos que os gusten, os sean útiles y aprendáis jugando.

HALLOWEEN PROJECT

En el Manuel Lledías estamos comenzando a preparar nuestro Halloween, y todos los alumnos de 2º estamos realizando en Arts unas terroríficas marionetas... Además tendremos cada 15 días una ayudante muy especial, Rachel.

Ya tenemos preparadas nuestras "mummies". Pero tenemos más marionetas en el horno... a ver cuántos modelos diferentes nos dan tiempo a hacer...

ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

EN LA CLASE DE CIENCIAS NATURALES, ESTAMOS APRENDIENDO A CLASIFICAR ANIMALES, ATENDIENDO A DIFERENTES CARACTERÍSTICAS. HOY TOCABA LOS VERTEBRADOS Y LOS INVERTEBRADOS.

LAIKA

Y SEGUIMOS CON EL ESPACIO.. Aquí os dejamos un video y canción de Laika.

COME TO THE PARK

2º B



 2ºA


 

SEPARAMOS EN SÍLABAS

Os presentamos varios juegos para practicar las sílabas. Pincha sobre ellos para comenzar:

Juego 1

Juego 2

Juego 3

Juego 4

SUMAS CON LLEVADAS

Para seguir practicando la suma con llevadas, pincha aquí.

El interesante mundo del espacio

Para que podáis volver a ver los vídeos de Ciencias Sociales que tanto os gustan. ¡Qué los disfrutéis!

COMPLETA EL CAMINO

Has de completar el camino, pero ten en cuenta que, según el color, avanzas a un ritmo distinto. ¡Fíjate bien en los colores! Comienza aquí.

WE SING A SONG

Hemos vuelto a clase, y de nuevo en inglés nos encontramos con Tiger, Sue y Jay. Pero este año vamos a conocer una amiga nueva, "Li", y para conocerla hemos escuchado un diálogo, hemos hecho un role-play y cantado una canción. Como la canción nos estaba quedando muy bien, la hemos grabado en vídeo para podernos ver.

2º C

2ºD

 

RETOMAMOS NUESTRO CAMINO

Comienza el nuevo curso escolar. Uno más, otro más. Pero con ilusiones renovadas y distintas metas. Nos vamos haciendo mayores aunque el camino sigue siendo el mismo: la felicidad.

Los tutores de segundo (Laura, Verónica, Olga y Miguel) os damos la bienvenida a madres, padres y familias en general. Os deseamos un buen inicio de curso, como el que tuvieron los niños y niñas de
segundo el primer día de cole. Compartimos nuestras experiencias vividas en verano y jugamos en la pista a cuatro juegos muy divertidos. Aquí está la prueba:

Y NOS DESPEDIMOS CON MALABARACIRCO

Y nos despedimos con Malabaracirco...

El viernes 19, todo el colegio disfrutó de una maravillosa obra de teatro. Con una puesta en escena y una calidad de propuesta; que nos hizo disfrutar, reírnos, asombrarnos y sorprendernos. 

Música, malabares, equilibrio, trama, bilingüísmo, humor, trucos y mucho más.... "The Time Machine", ¡

La máquina del tiempo!

Y para cerrar el espectáculo, Jorge de 1º B, nos sorprendió con un baile de hip hop, que nos dejó boquiabiertos a todos. Pondremos el vídeo de Jorge bailando, dentro de unos días.. Así que, estad atentos...

¡Viva el arte! y ¡Viva el espectáculo! y ¡ Gracias al AMPA!, por vuestra participación y por haber hecho ésto posible.

¡Feliz Verano a todos!

FIESTA DE 1º, JUEVES 18 DE JUNIO

El jueves, todos los niños de primero, disfrutaron de una fiesta, para celebrar el fin de curso. Les dividimos en zonas y en colores, para poder disfrutar de diferentes propuestas e ir rotando. 

- balontiro.

- tizas.

-conos y aros.

-carrera con  vasos.

-música.

-huerto.

Se lo pasaron genial y disfrutaron mucho de la fiesta final de curso.

¡FELIZ VERANO A TODOS!

HELADO: 1ºB

El lunes 15 de junio, nos visitó la mamá de Marcelo, Silvia. Nos enseñó una forma muy fácil y di vertida de hacer helado, que nos habían aportado en el libro viajero, "de la escuela a la cazuela".

Ingredientes: leche, nata de montar, cola cao, hielos y sal.

Elaboración: echamos en una bolsa un vaso de leche, nata de montar y unas cucharadas de colacao, lo mezclamos bien. Metemos la bolsa dentro de otra llena de hielos con medio kilo de sal, lo cerramos y a amasar hasta que se vaya quedando dura la bolsa con la mezcla. Lo sacamos y listo para comer.

Todos pudieron participar del proceso de elaboración junto a Silvia.

Y después a ¡zampar!

¡Estaba buenísimo!

¡Gracias Silvia por tu colaboración!

1ºA Y 1ºD: VISITA GALLOFA

1º A: VISITA DE MOCHILO, DIPLOMA, TROFEO Y SOLETES.

DIPLOMAS Y TROFEOS

Hoy todo el colegio hemos asistido a la entrega de diplomas por : mejores lectores y  retos de Mochilo. También ha habido  trofeos  para  los participantes durante el curso, en las ligas de baloncesto y balón tiro.
Y por último exhibición de acrobacias por parte de los alumnos de 6º. 
Los alumnos de 1º recibieron un diploma por clases, ya que todos han sido unos espléndidos lectores. 
Los retos de Mochilo los han conseguido la clase de 1ºb y c. Y por ello les han hecho entrega de una chapa.
Todas las clases han recibido un trofeo por su participación en la liga de balón tiro. El primer premio ha sido para 1º B. ¡Estaban emocionados!
¡Enhorabuena a todos los alumnos por su participación y por sus premios!

CUENTA ATRÁS

Estamos terminando el curso, y después de todo el esfuerzo realizado, nuestros alumnos se merecen un buen descanso, unas buenas vacaciones.

Las dos últimas semanas de cole, tenemos algunas actividades especiales:
- Jueves 11 de junio: entrega de diplomas a los mejores lectores.
- Viernes 12 de junio: fiesta de despedida de los alumnos de 6º y obra de teatro de algunos alumnos de 5º. 
-Jueves 18 de junio: Fiesta de despedida de los alumnos de infantil, a la que iremos y posteriormente celebraremos una fiesta con juegos para los alumnos de 1º.
- Viernes 19 de junio: El ampa ha organizado una actividad final para los alumnos: obra de teatro por parte de la companía Malabaracirco.

Y ésto será todo. El día 19 es el último de curso para nuestros alumnos.
Nos queda poco pero intenso. 
Intentaremos que los niños disfruten lo máximo posible, de éstas dos semanas para la cuenta atras...

LA GALLOFA 1ºB Y 1ºC

El viernes 29 de mayo fuimos a "La Gallofa". Aprendimos lo ingredientes básicos para hacer pan y pudimos ver como lo hacían. Después cada uno tuvo la oportunidad de hacer su propio pan con diferentes masas. Nos dieron un delicioso aperitivo y botellín de agua.
Metieron los panes al horno y listo para llevar a casa. Cada uno pudo llevarse una bolsita con su pan y alguna cosa más...¡una delicia!
En la página de facebook de "La Gallofa", encontraréis más imágenes de la salida.
¡Lo pasamos genial!

TRATO HECHO 1ºB

Estamos acabando el trimestre y el cansancio se nota. Ayer, algunos no querían bajar al patio, porque preferían jugar dentro de clase. Votamos y la mayoría pensaba igual. Llegamos a un acuerdo: podemos hacer Rincones de juego en la calle. Pero cuando los demás estén en clase (con el objetivo de que no se estropee el material que bajemos, y nos organicemos en grupos). 

Hicimos el trabajo que tocaba después del recreo durante el recreo, y después bajamos a la calle. Se lo merecían, habían trabajado un montón. Nos organizamos en grupos y nos distribuimos por espacios o rincones diferentes: huerta, construcciones, tizas y un improvisado rincón de rap y hip hop.

CUERPOS GEOMÉTRICOS Y RINCONES 1ºb

Hoy en la clase de 1ºB, hemos observado y jugado con los cuerpos geométricos: prisma, cilindro, esfera, pirámide y cono. Y después un ratito de rincones: 

- Rincón seres vivos: algunos han decidido escribir el proceso de la metamorfosis y otros limpiar los gusanos.

- Rincón de estética y tatuajes (juego simbólico): improvisadamente lo han creado ellas. 

- Rincón de Construcciones:construcciones con diferentes bloques.

- Rincón de cuerpos geométricos: han escrito carteles con los nombres de las figuras geométricas que hemos aprendido hoy. y han hecho algunas construcciones.
- Rincón de letras: formando palabras.

FLASHMOB

Ya tenemos en la página web del colegio nuestra Flashmob. Podéis entrar directamente desde el Blog, pinchando en el enlace de la derecha: Colegio Manuel Lledias.

Semana Cultural 1ºC

La semana cultural ha estado plagada de grandes momentos y actividades: cuentacuentos de las familias, juegos en el polideportivo, grabación de un "lipdub", exposiciones, recetas monstruosas e incluso hemos sido aún más artistas que de costumbre (pintado como "Paul Klee" a partir de formas geométricas, con tizas en el patio...) ¡Ha sido increíble! Gracias a las familias por vuestra colaboración, en especial a la mamá de Sofía que por cierto ¡tiene madera de cuentacuentos!
Os dejamos algunas fotos para que lo podáis comprobar...

SEMANA CULTURAL: JUEGOS DE ED. FISICA

Aquí tenéis las imágenes de los juegos en el gimnasio, en la jornada del jueves 14 de mayo.

SEMANA CULTURAL: ARAÑAS CON OREO

El jueves además de los juegos y de grabar el flashmob, también hicimos arañas con oreo. 

SEMANA CULTURAL:YOGA, RELAJACIÓN Y RESPIRACIÓN Y FRUTAS 1ºB

El miércoles, después del recreo tuvimos otros dos talleres: yoga y frutas con plastilina.

Bajamos al aula de usos múltiples hacer una sesión de yoga que nos sirvió para tomar conciencia de la calma que necesitamos notar en nuestro cuerpo para poder volver a retomar la clase con la mente clara. Respiramos, estiramos y nos relajamos... Después en el aula, cada uno eligió una fruta para hacer en plastilina. y las colocamos en una cesta para exponerlas en la semana cultural.

SEMANA CULTURAL: ENCUENTROS LÍRICOS

El miércoles 13 de mayo, todos los alumnos de 1º disfrutamos de "los Encuentros Líricos".Éste espectáculo artístico muestra lo importante que es la literatura y la música como enseñanzas dentro del currículum.

Lo importante que son para el desarrollo creativo de los alumnos. Los alumnos de 5º y 6º prepararon unos poemas, que recitaron en el escenario, acompañados por otros alumnos que tocan instrumentos. Un espectáculo lleno de arte, expresión y creatividad que nos han regalado y del que hemos disfrutado a tope. Además ha habido alguna improvisación rapeando poemas que nos ha divertido muchísimo. 

¡Viva el arte! y ¡vivan los artistas que hay en éste colegio!. ¡Muchas gracias!

SEMANA CULTURAL:OSO PARDO

El miércoles 11 de marzo, los alumnos de 1º B y 1º A, tuvimos una charla sobre el oso pardo. Un agente forestal, de la fundación oso pardo de Cantabria; vino a darnos un charla muy interesante sobre éste animal, el cual se encuentra en peligro de extinción. Además de aprender muchas características sobre la vida de los osos; pudimos ver una huella, pelos y una estaca mordisqueada por éste animal.

SEMANA CULTURAL: HUERTO,CONSTRUCCIONES Y TIZAS 1ºB

El martes 12 de mayo en la clase de 1ºb, las dos últimas horas disfrutamos de "taller de huerto, construcciones y tizas en el patio". Nos dividimos en tres grupos que luego irían rotando. En el huerto las tareas eran: llenar macetas de tierra para trasplantar las calabazas y los tomates que nos habían brotado en el semillero de clase. Se divirtieron muchísimo con las palas y el contacto con la tierra, disfrutaron de la posibilidad de construir en la calle y pintar con tizas en un soporte sin límites espaciales.

SEMANA CULTURAL

Del 11 de mayo al 14, celebramos en el colegio, la Semana Cultural. Será una semana especial, diferente, llena de emociones. Habrá actividades novedosas y diferentes dentro de nuestro horario habitual: El lunes 11 empezaremos con las Familias Cuentistas y el resto de la semana los niños de primero, entre otras cosas tendrán: una charla sobre el oso pardo, encuentros líricos, juegos, actividades plásticas etc...
Aquí tenéis la cartelera de los cuentos ofertados. ¡Qué nervios!.
Cada niño podrá elegir dos. Hoy viernes sacaremos las entradas y el lunes a las 12:30, empezarán las sesiones de cuentos, que serán posibles gracias a la colaboración de las familias. ¡ gracias a todos por colaborar!

1ºA DISFRUTANDO DEL DÍA DEL LIBRO.
ENCUENTROS CON AUTOR:
SALIDA AL TEATRO:
NUESTRO TEBEO:
PARA MUESTRA... UNOS MARCAPÁGINAS.

PETER AND JACK: "ANIMALS I KNOW"

¡BROTES VERDES!, ECLOSIÓN Y LECTRÓN 1ºB

Llevamos días observando, en el rincón de los seres vivos como brota la vida, tanto en las semillas que hemos plantado, como en los huevos que tenemos en clase. Unos huevos diminutos, que hoy habían ya eclosionado, y de ellos habían salido unos diminutos gusanitos de color negro. Les hemos empezado a alimentar y veremos que pasa... 

¿QUIÉN ES QUIÉN? 1ºB

¡VAMOS A JUGAR!:   ¿QUIÉN ES QUIÉN?. 
CADA FOTO ESTÁ NUMERADA.  TENDREMOS QUE ADIVINAR A QUIEN PERTENECE Y REGISTRARLO. NOS FALTAN ALGUNAS FOTOS, A VER SI OS VAIS ANIMANDO Y LO COMPLETAMOS...

Flores con hueveras: 1ºC

En la clase de 1ºC quisimos dar un pequeño empujón a esta lluviosa primavera que no se acaba de "arrancar" a dejarnos bonitos y soleados días. Para ello, creamos estas coloridas flores... ¿Dónde te metes "primaVera"?

Actividades Día del libro:1ºC

Un montón de bonitas actividades han tenido lugar en la clase de 1ºC en relación con el Día del libro: salida al teatro, libros creativos, teatrillos, "encuentros con autor", marcapáginas, visita de Mauro (alumno de 5º que el próximo miércoles irá al II Certamen Literario en el Palacio de festivales)...

Put On Your Shoes | Clothing Song for Kids

LOS NIÑOS DE 1ºD HAN HECHO UNOS EXCELENTES TRABAJOS SOBRE ANIMALES. HEMOS APRENDIDO MUCHO ESCUCHANDO A NUESTROS COMPAÑEROS ¡MUCHAS GRACIAS FAMILIAS POR SU AYUDA!

1ºD EN SANTANDER

DIA DEL LIBRO 1ºB

Toda ésta semana hemos celebrado actividades en torno a la temática del "libro", cómo ya os comenté en una entrada al blog anterior: encuentros con autor, narraciones de cuentos, comic, marcapáginas, libro de... etc...

Ya hemos terminado los comics y marcapáginas, que esperamos que sea de utilidad. Y hemos comenzado el libro creativo de los jueves, ¡ les ha encantado!.

SALIDA AL TEATRO Y A LA MAGDALENA

El miércoles 22 de abril, todos los primeros fuimos a Santander, a ver una obra de teatro titulada       "Ayumbayé". Después comimos el aperitivo en la Magdalena y disfrutaron un buen rato en el parque. Aquí tenéis las imágenes.

Feliz día del libro: 1ºC

Desde nuestro rinconcito de lectura os deseamos un "Feliz día del libro" y nos gustaría recordaros algo muy cierto que dijo Emily Dickinson: "Para viajar lejos no hay mejor nave que un libro".

ANIMAL GAMES FOR KIDS:

DIAN FOSSEY 1ºB

La investigación sobre el trabajo de Dian Fossey ha sido todo un éxito. En el aula hemos comenzado a exponer los trabajos y lo están haciendo genial. Ahí va una pequeña muestra...
¡Gracias por vuestra colaboración!

CONSTRUCCIONES 1ºB

Cómo ya os he comentado con anterioridad, el rincón de construcciones es fijo en el aula. En una de las entradas del blog, quedó reflejado la importancia de éste juego y sus ventajas a nivel cognitivo. Aquí os dejo más imágenes de las maravillas que construyen.

SEMANA DEL LIBRO

Para celebrar la semana del libro, los niños y niñas de primero están creando un "cómic".  Antes de comenzar, hablamos en clase de las carácterísticas específicas que tenía un cómic. Les dimos una hoja en A3 y las viñetas. Cada uno se ha organizado como ha querido. Algunos lo han hecho sólos, otros se han unido y han hecho una historia conjunta....
También hemos tenido la suerte de que venga Mauro (alumno de 5º), seleccionado para el concurso de jóvenes narradores de Cantabria, a contarnos la historia de "Los Músicos de Bremen". Lo hizo genial y nos encantó. Le deseamos toda la suerte que se merece a Mauro.

El jueves tenemos una actividad especial en la biblioteca: "Encuentros con autor". Los mayores nos contarán una historia que ellos mismos han inventado y habrá lugar para preguntas.

Además en el aula, elaboraremos nuestro propio marcapáginas muy original....
De momento os dejo éstas imágenes, iremos ampliando a lo largo de la semana.

RINCÓN DE PLANTAS Y SERES VIVOS 1ºB

En la clase de 1º B, hemos empezado éste trimestre con la novedad de la creación de un nuevo rincón.
Al finalizar el segundo trimestre, decidimos quitar el rincón de la tienda  y sustituirlo por el Rincón de las plantas y seres vivos. La primera actividad propuesta para éste rincón, fue plantar lentejas, albaca y semillas de calabaza de cabello de ángel. Ahora hemos plantando semillas de : calabacín, pepinillos, tomates, caléndula...
Para comenzar a plantar había que seguir unas fases:
 1º- Coger una maceta ( hemos reciclado las botellas de plástico que teníamos para jugar en la tienda, las hemos hecho agujeros por debajo).
2º- Hacer el cartel de lo que vamos a sembrar.
3º- Echar la tierra y las semillas.
4º- Regar
Una secuencia, que alguno le ha costado seguir...
Pero finalmente hemos sembrado y empiezan a salir los brotes...
Cuando salgan las plantas, el último paso será plantárlo en la zona verde que tenemos en el patio y si tenemos suerte, podremos recoger algún fruto...
¡FELIZ PRIMAVERA A TODOS!
La siguiente actividad propuesta para éste rincón, será sobre seres vivos... ¿De qué son éstos huevos?. ¡Todos a pensar!